Региональный проект «Современная школа» направлен на внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение и мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология». Основой реализации регионального проекта станет обновление содержания и технологий преподавания общеобразовательных программ, в том числе обновление образовательных стандартов и примерных образовательных программ, в том числе в части развития воспитательной компоненты, а также вовлечения всех участников системы образования (обучающиеся, педагоги, родители (законные представители), работодатели и представители общественных объединений) в развитие системы общего образования.

В 2020 году региональные проекты «Учитель будущего» и «Поддержка семей, имеющих детей» завершены. С 2021 г. дальнейшая работа по достижению отдельных результатов и показателей данных проектов предусмотрены в рамках реализации регионального проекта «Современная школа»

 

 Региональным проектом «Цифровая образовательная среда» предусмотрено развитие в Краснодарском крае единого информационного пространства сферы образования, которое позволит во всех образовательных организациях создать профили «цифровых компетенций» для обучающихся, педагогов и административно-управленческого персонала, конструировать и реализовывать индивидуальные учебные планы (программы), в том числе с правом зачета результатов прохождения онлайн-курсов при прохождении аттестационных мероприятий, автоматизировать административные, управленческие и обеспечивающие процессы.

    В рамках реализации проекта планируется обеспечить межведомственное взаимодействие: - с департаментом информатизации и связи Краснодарского края по обеспечению совместно с Минком связи России высокоскоростным и бесплатным Интернет-соединением государственных и муниципальных образовательных организаций, со скоростью 50 Мб/с для организаций, расположенных в сельском местности и 100 Мб/с для организаций, расположенных в городах; - с министерством труда и социального развития Краснодарского края по созданию и наполнению платформы навигатора и набора сервисов непрерывного образования.

   В рамках проекта предусмотрено обновление материально-технической базы образовательных организаций, направленной на качественное изменение содержания общего образования и среднего профессионального образования.

   Для улучшения качества образования и принятия своевременных управленческих решений предполагается обновить информационное наполнение и функциональные возможности официальных сайтов образовательных организаций.

   В образовательном процессе в рамках реализации проекта перспективным видится направление по использованию при реализации основных образовательных программ современных технологий, в том числе технологий виртуальной и дополненной реальности и «цифровых двойников». Также предусмотрено создание и функционирование 3 центров цифрового образования для детей «IT-куб». Целью детских центров цифрового творчества является массовое обучение детей базовым навыкам программирования за короткое время.

   Результаты проекта позволят обеспечить равный доступ ко всем образовательным ресурсам обучающихся, а также создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий достижения амбициозных целей, поставленных в «Стратегии социально-экономического развития Краснодарского края на долгосрочный период» (Кубань-2030) и обеспечить стабильное социально-экономическое развитие региона.

История школьной формы в России и СССР

В России история школьной униформы началась в 1834 году, когда была утверждена общая система всех гражданских мундиров в Российской империи, в том числе и для средних учебных заведений. Положение о гимназической форме для девочек было утверждено в 1896 году.

В 1918 году гимназическая форма была признана буржуазным пережитком и отменена. В 1948 году в период всеобщего «обмундирования» школьная форма вновь стала обязательной. Первоначально новая форма была очень похожа на дореволюционную.

Стиль советской школьной формы был модернизирован в 1962 году, и с тех пор менялся каждое десятилетие. Мальчики носили тёмные (часто тёмно-синие) брюки и пиджаки с белыми рубашками, девочки — коричневые платья с повседневными чёрными фартуками (в особых случаях они надевали белые парадные фартуки и банты). Имелись и некоторые различия в разных советских республиках, например, в Узбекской ССР в конце 80-х девочки носили голубые платья. Члены пионерской организации, к которой принадлежали почти все школьники до 14 лет (возраста вступления в комсомол), носили красные галстуки. Ученики старших классов повязывали классический галстук. На уроки физкультуры надевали спортивную форму и обувь. В начале 1980-х годов для девочек был введен темно-синий костюм-тройка, а строгие правила в отношении стрижки были ослаблены.

В 1992 году обязательная школьная форма была отменена. Сегодня в России нет единого стандарта школьной формы, однако некоторые школы имеют свою собственную форму, которую обязаны носить ученики. Образовательные учреждения без формы также могут иметь определенный дресс-код.